Sindromul Einstein: Caracteristici, Diagnostic și Tratament

2024 Autor: Jesus Peterson | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 11:24

Înțeles, părinții devin nervoși atunci când copilul lor nu atinge repere cheie de dezvoltare în același timp cu colegii lor. Există o etapă în special care îi face pe mulți părinți să fie nervoși: să învețe să vorbească.

Majoritatea experților recomandă utilizarea cronologiei de dezvoltare ca ghid general, mai degrabă decât dovezi concrete ale întârzierilor de dezvoltare. Totuși, ca părinte este greu să nu te preocupe dacă crezi că copilul tău nu vorbește ca alți copii de vârsta lor.

Dacă copilul dvs. are dificultăți în a vorbi, poate fi considerat o întârziere de vorbire. În funcție de gravitate, întârzierile în vorbire pot varia de la a nu vorbi deloc până la dificultăți în a pronunța cuvinte sau chiar a avea probleme în formarea propozițiilor.

Majoritatea oamenilor presupun că întârzierea limbajului sau tulburarea vorbirii va avea un impact pe termen lung asupra capacității copilului de a excela în școală și nu numai. Dar o afecțiune mai puțin cunoscută numită sindrom Einstein dovedește că acest lucru nu este întotdeauna cazul.

Ce este sindromul Einstein?

Sindromul Einstein este o afecțiune în care un copil experimentează un debut târziu al limbajului sau o apariție tardivă a limbajului, dar demonstrează talentul în alte domenii ale gândirii analitice. Un copil cu sindrom Einstein vorbește în cele din urmă fără probleme, dar rămâne în fața curbei în alte zone.

După cum probabil ați ghicit, sindromul Einstein este numit după Albert Einstein, un geniu certificat și - după unii biografi - un vorbitor care nu a rostit propoziții complete înainte de vârsta de 5 ani. Luați în considerare impactul pe care Einstein l-a avut asupra lumii științifice.: dacă era un vorbitor târziu, cu siguranță nu a fost un obstacol pentru el.

Conceptul sindromului Einstein a fost inventat de economistul american Thomas Sowell și ulterior susținut de Dr. Stephen Camarata - un medic practicant respectat și profesor de la Departamentul de Științe ale auzului și vorbirii de la Vanderbilt University School of Medicine.

Sowell a menționat că, deși vorbirea târzie poate fi un semn al autismului sau al altor condiții de dezvoltare, există un procent semnificativ de copii care vorbesc târziu, dar ulterior prospera, dovedindu-se a fi gânditori productivi și extrem de analitici.

Adevărul este că nu au fost suficiente cercetări cu privire la sindromul Einstein. Este un termen descriptiv fără o definiție sau criterii medicale agreate, ceea ce face dificilă cercetarea. Nu știm cu adevărat cât de răspândită este această afecțiune, indiferent dacă este genetică sau de mediu sau dacă apare cu alte condiții, cum ar fi autismul, care provoacă întârzieri ale limbajului și vorbirii.

Se crede că un segment de copii diagnosticați ca vorbitori târzii depășesc această întârziere de dezvoltare și se dovedesc a fi înzestrați și excepțional de strălucitori. Acești copii s-ar putea califica drept candidați pentru a se spune că au sindromul Einstein.

Într-un interviu acordat MIT Press, Camarata a declarat că discursul tardiv este acceptat prea frecvent ca dovadă concludentă în diagnosticul autismului. În realitate, există o gamă largă de motive pentru care un copil poate vorbi mai târziu, de la lucrul printr-o etapă de dezvoltare în ritmul propriu, până la probleme fizice, cum ar fi pierderea auzului.

Studiile privind populația au dovedit că doar un procent mic de copii care vorbesc cu întârziere au tulburare a spectrului de autism (TSA). Cercetările lui Camarata sugerează că 1 din 9 sau 10 copii din populația generală sunt persoane care vorbește târziu, în timp ce 1 din 50 sau 60 de copii prezintă un simptom al TSA.

Camarata avertizează că, de multe ori, clinicienii care încearcă să diagnostice un copil care vorbește târziu pot căuta simptome ale autismului, mai degrabă decât să încerce să-l excludă.

El consideră că această practică este problematică, deoarece multe dintre semnele dezvoltării normale la copii mici ar putea fi confundate ca simptome ale autismului. El numește acest diagnostic „confirmator”, mai degrabă decât un diagnostic diferențial.

Camarata sugerează dacă copilul tău care vorbește cu întârziere este diagnosticat cu ASD, ar trebui să întrebi clinicianul ce altceva, în afară de întârzierea limbii, a informat acest diagnostic.

Pentru un copil care vorbește târziu și care nu are alte condiții de bază, un diagnostic de ASD ar fi inexact, eticheta ar putea fi dăunătoare și orice terapii recomandate nu ar fi productive.

Hiperlexia este atunci când un copil poate citi mult mai devreme decât colegii săi, dar fără a înțelege cea mai mare parte din ceea ce citește. Sindromul Einstein și hiperlexia sunt ambele condiții care pot duce la diagnosticarea greșită a copiilor cu TSA.

Un copil cu sindrom Einstein vorbește în cele din urmă fără probleme. Un copil cu hiperlexie poate să nu fie neapărat diagnosticat cu ASD, dar studiile arată că există o corelație puternică. Aproximativ 84% dintre copiii cu hiperlexie sunt diagnosticați ulterior cu TSA.

Poate fi util să ne gândim mai pe larg atunci când examinăm legătura dintre ASD, hiperlexie și sindromul Einstein. Întârzierea limbajului este foarte frecventă la copiii cu TSA, dar nu este singurul marker pentru diagnostic.

caracteristici

Deci, cum puteți spune dacă copilul dvs. are sindromul Einstein? Ei bine, primul indiciu este că nu vorbesc. Probabil au întârziat să îndeplinească etapele de vorbire în conformitate cu recomandările recomandate pentru vârsta lor.

Dincolo de asta, cartea din 1997 a lui Thomas Sowell „Copii care vorbește târziu” prezintă caracteristicile generale pe care le descrie la copiii care au sindromul Einstein:

• abilități analitice sau muzicale deosebite și precoce
• amintiri deosebite
• comportament de voință puternică
• interese foarte selective
• pregătire cu întârziere la olă
• capacitate specifică de a citi sau utiliza numere sau un computer
• rude apropiate cu cariere analitice sau muzicale
• concentrare extremă asupra oricărei sarcini care le ocupă timpul

Dar, din nou, sindromul Einstein nu este bine definit și este greu de spus cât de comun este. Un comportament puternic și interese selective pot descrie mulți copii - chiar și cei care nu vorbesc târziu.

Există o mulțime de dovezi care arată că vorbirea târzie nu este întotdeauna un semn povestitor al dizabilității mentale sau al diminuării intelectului. Nu există nici un pistol de fumat care să indice că fiecare copil care poate avea sindromul Einstein este în mod excepțional dotat, cu un coeficient de coeficiență intelectuală peste 130.

De fapt, din studiile de caz au fost evidențiate drept povești de succes pentru vorbitorii târzii din cartea lui Sowell din 1997, majoritatea copiilor au avut IQ-uri medii în jur de 100 și foarte puțini au avut IQ-uri peste 130.

Diagnostic

Cel mai important lucru de făcut dacă vă preocupă faptul că copilul dvs. este un vorbitor târziu este să obțineți o evaluare. Așa cum am menționat anterior, dacă sunteți sigur că copilul dvs. este strălucitor și angajat în lumea din jurul lor, dar este doar un vorbitor târziu, trebuie să vă asigurați că clinicianul dvs. utilizează o abordare holistică pentru a determina un diagnostic.

Bazarea doar pe vorbire poate duce la un diagnostic greșit. O diagnosticare greșită poate duce la tratamente greșite și ar putea încetini involuntar progresia vorbirii copilului.

Mai exact, veți dori un clinician care este atent la indicii non-verbale pentru a vedea că copilul dvs. ascultă și se implică în evaluare.

Nu vă fie teamă să puneți la îndoială diagnosticul și nici să cereți a doua sau a treia opinie. Cu toate acestea, dacă decideți să vă evaluați copilul de un alt clinician, optați pentru cineva care nu se află în același cerc profesional ca clinicianul inițial pentru a evita prejudecățile ulterioare de confirmare.

Este demn de remarcat faptul că diagnosticarea greșită poate merge pe ambele sensuri. Există, de asemenea, riscul ca un copil să primească un diagnostic precoce al TDA, deoarece se crede că este doar un vorbitor târziu. Acesta este motivul pentru care este atât de importantă o abordare holistică a diagnosticului care examinează alți factori decât vorbirea, precum auzul și auzul nonverbal.

Pe cine ar trebui să vezi?

Dacă sunteți îngrijorat de faptul că copilul dvs. ar putea avea o întârziere de vorbire, deoarece vorbește târziu, veți dori să vă întâlniți cu medicul copilului. Ei pot efectua o evaluare medicală minuțioasă și vă pot consulta la un patolog de limbă de vorbire și alți experți, dacă este nevoie.

Majoritatea experților recomandă că intervenția timpurie este cea mai bună. Așadar, de îndată ce începeți să bănuiți că copilul dvs. nu își îndeplinește reperele de vorbire, ar trebui să vă programați pentru o evaluare.

Când vă întâlniți cu un patolog vorbitor, înțelegeți că poate dura câteva ședințe înainte de a forma un diagnostic și de a crea un plan de terapie.

Copilul meu va fi diagnosticat cu sindrom Einstein?

Deoarece nu există o definiție medicală acceptată a sindromului Einstein și nu apare în Manualul de diagnostic și statistic al tulburărilor mintale (DSM-5), nu vă așteptați să primiți un diagnostic formal.

De asemenea, nu vă fie frică să reveniți la un diagnostic despre care considerați că este inexact. Dacă știi că copilul tău răspunde la conversația ta și se angajează în lumea din jurul lor, un diagnostic de ASD poate fi inexact.

Alte măsuri, cum ar fi verificarea auzului copilului dvs., sunt de asemenea critice pentru a vă asigura că nu există deficiențe fizice care să împiedice copilul să vorbească.

Tratament

Indiferent dacă copilul dumneavoastră are sindromul Einstein sau doar o formă de întârziere a vorbirii, ar trebui să începeți terapia pentru a îmbunătăți starea. Pe lângă ședințele de terapie cu un profesionist autorizat, există și activități pe care le puteți practica acasă pentru a vă ajuta copilul care vorbește târziu să stăpânească cuvinte noi și mai multe.

Terapia recomandată va fi personalizată în funcție de întârzierile pe care le prezintă copilul dvs. în evaluare. De exemplu, s-ar putea că copilului tău are o întârziere expresivă a limbajului, în care se luptă să vorbească, dar să înțeleagă ce se spune și să răspundă. În acest caz, puteți primi o listă de activități recomandate acasă, împreună cu logopedie formală.

Întârzierile expresive și receptive ale limbajului (care se luptă să vorbească și să înțeleagă ce se spune) pot necesita evaluare suplimentară și terapie mai intensivă.

Concluzie

Sindromul Einstein este o idee convingătoare care poate explica modul în care mulți copii care vorbesc târziu continuă să obțină un succes notabil și să trăiască vieți fericite, normale.

Nu este un diagnostic formal îmbrățișat de patologii limbajului de vorbire. Dar teoria din spatele lui Einstein arată importanța unei evaluări complete înainte de a diagnostica un copil care vorbește cu întârziere ca având TSA.

Între timp, explorează noi modalități de a comunica cu copilul tău. S-ar putea să descoperiți darurile lor unice.